TALLER 1

1. Escriba una breve biografía de Ludwig von bertalanffy y sus principales aportes a la TGS.

LUDWIN VON
Concibió una evolución explicación de la vida y la naturaleza desde la biología, planteándola como un sistema complejo sujeto a interacciones y dinámicas, que mas tarde traslado al análisis de la realidad social bajo el nombre de “teoría general de sistemas”

UNO DE SUS PENSAMIENTOS FUERON:
• El problema de los sistemas es esencialmente el problema de las limitaciones de los procedimientos analíticos en la ciencia.
• El organismo es un orden jerárquico de sistemas abiertos, lo que se impone como estructura duradera de determinado nivel.

PENSAMIENTO Y EXPRESIÓN CIENTÍFICA

La teoría de sistemas plantea un nuevo marco de enfoque metodológico de muy amplia aplicación en distintas áreas de conocimiento, esto es nuevo paradigma científico que retoma la visión holística e integradora, como necesaria para una comprensión de la realidad, frente a los reduccionismos analíticos que fijaban su atención en aspectos muy concretos, sin considerar que éstos estaban sujetos a la dinámica del conjunto. La teoría de sistemas contempla los ambientes e interacciones de las estructuras organizadas cuya naturaleza diferencial radica en su propia organización, con determinados equilibrios internos, modalidades de alimentación y conservación, etcétera. Estas propiedades de los sistemas, advertidas inicialmente en los organismos vivos y en la naturaleza, eran exportables a otros escenarios para la observación y comprensión de sus estructuras dinámicas, como los de las ciencias humanas y sociales. Bertalanffy era consciente de que su propuesta de cambio en los marcos de registro del conocimiento conectaba con las necesidades de la ciencia en su deriva hacia la construcción de una realidad cada vez más compleja. Por ello, la teoría de sistemas no sólo va a ser contemporánea de otras teorías, sino que vendrá a ahormarlas, a relacionarlas entre sí bajo un.

2. Explique ¿en qué consiste la TGS para usted?

fue muy interesante ya que bertalanffly con el TGS permitió dar otro punto de vista que permitiera comprender a un organismo como un sistema estructurado con propiedades especificas, la teoría general de sistemas se vale de cualquier sistema este puede ser físico como biológico, social cultural o conceptual en si la TGS se presenta como una realidad y al mismo tiempo como una orientación hacia la practica estimulante para las diferentes formas de trabajo dice que hay dos enfoques empírico y epistemológico que consisten de lo particular a lo general y de lo general a lo particular se plantea los siguientes enfoques

los sistemas están dentro de los sistemas, los sistemas son abiertos, la función del sistema depende de su estructura. mas que un enfoque de sistemas es una forma de ver el mundo desde el entorno natural y social dándole así nuevos enfoques es muy importante ver como desde la biología se vio la necesidad de inspirar nuevas disciplinas así se amplió el campo del sistema y de la ciencia en su estudio publico el principio isomorfo o similar que significa igual como ejemplo'''mundo y lenguaje'' también el principio de interdisciplinariedad esto hace referencia que hay ciencias que se relacionan con otras



Cuadro comparativo

KENNETH BOULDING IDALBERTO CHIAVENATO FRITJOT CAPRA
Formula una escala jerárquica de sistemas, planteado en base a la idea de complejidad creciente, partiendo desde los más simples para llegar a los más complejos, definiendo nueve niveles:
• Primer nivel. Formado por las estructuras estáticas. Es el marco de referencia (ejemplo el sistema solar).
• Segundo nivel. Son los sistemas dinámicos simples. De movimientos predeterminados. Denominado también el nivel del movimiento del reloj.
• Tercer nivel.Son los mecanismos de control o los sistemas cibernéticos. Sistemas equilibrantes que se basan en la transmisión e interpretación de información (Ejemplo el termostato).
• Cuarto nivel.Los sistemas abiertos. Sistema donde se empieza a diferenciar de las materias inertes donde se hace evidente la automantención de la estructura, ejemplo la célula.
• Quinto nivel.Es el denominado genético- social. Nivel tipificado por las plantas donde se hace presente la diferenciación entre el genotipo y el fenotipo asociados a un fenómeno de equifinalidad. Ejemplo: el girasol.
• Sexto nivel. De la planta al reino animal. Aquí se hacen presentes receptores de información especializados y de mayor movilidad.
• Séptimo nivel. Es el nivel humano. Es decir el individuo humano considerado como sistema.
• Octavo nivel.Es el constituido por las organizaciones sociales. Llamado también sistema social. La organización y relaciones del hombre constituyen la base de este nivel.
• Noveno nivel. Es el de los sistemas trascendentales. Donde se encuentra la esencia, lo final y lo absoluto.


Fuente
http://html.rincondelvago.com/tgs_5.html
En oposición al enfoque clásico (mecanicista - cartesiano) propuesto por Bertalanffy, Chaivenato presenta un resumen del enfoque de las TGS (sistémico):

ENFOQUE
CLASICO ENFOQUE SISTEMICO

Reduccionismo:Descomposición y reducción de algoa suselementos fundamentales ysimples.



VISIÓN ORIENTADA
A LOS ELEMENTOS
Expansionismo:
Todo fenómeno hace parte de unomayor; evalúa el desempeño delsistema en relación con el que locontiene; no negar la constitución enpartes.

VISIÓN ORIENTADA
AL TODO

Pensamiento analítico:
Descomponer el todo en suspartes simples, independientes eindivisibles; permite explicar las cosascon más facilidad, y luego integrar ladescripción de cada una de laspartes.
Pensamiento sistémico:
Un sistema se explica comoparte de uno mayor y en términosdel papel que desempeña; el interésde su utilización consiste en unir lascosas.

Mecanicismo:
El principio de la relación Causa-Efecto,es necesario y suficiente paraexplicar un fenómeno.

Teleología:
El principio de la relación Causa-Efecto,es necesario pero nosuficiente para explicar un fenómeno.

Determinismo:
Explicación del comportamiento porla identificación de las causas.

Probabilismo:
Estudiodel comportamientoorientado al logro de objetivos,relación entre variables y fuerzasrecíprocas, considera el todo comodiferente de sus partes.


Fuente
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060001/Material_extra/Teor%C3%ADa%20de%20Sistemas.pdf
Se considera importante introducir la forma en la cual Capra (1998) hacereferencia a los orígenes de la TGS en el libro la “Trama de la Vida”. Élconsidera que en 1930 se plantean los criterios o características principalesdel pensamiento sistémico, cuyo campo de estudio son los sistemas vivos(partes de organismos, organismos y comunidades de organismos) quedeben ser estudiados en términos de conectividad, relaciones y contexto.

A continuación se muestran las características que Capra considerason las principales de la TGS:

• Cambio de las partes al todo.
• Habilidad para focalizar la atención alternativamente endistintos niveles sistémicos.
• Percepción del mundo viviente como una red de relaciones.

Adicionalmente, concibe el pensamiento sistémico como una forma dever la realidad, que se diferenciadel paradigma científico cartesiano queplantea certitud del conocimiento. El pensamiento sistémico a su vezmaneja la idea del conocimiento aproximado, ya que todos los conceptosy teorías científicas son limitados y aproximados; no es posible obtener unacomprensión completa y definitiva de los fenómenos, ya que no se podránincluir en su estudio todos los aspectos relacionados con los mismos.

Fuente
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060001/Material_extra/Teor%C3%ADa%20de%20Sistemas.pdf


Según Kenneth Boulding, existen cinco premisas básicas aplicables a la teoría general desistemas, denominadas posteriormente como postulados.

• Orden, regularidad y nada al azar son preferibles a la ausencia de orden, a la irregularidad y alazar.
• El desorden en el mundo empírico lo hace bueno, interesante y atractivo a las teorías desistemas.
• Existe un orden en el desorden del mundo externo o empírico, leyes sobre leyes.
• Para el establecimiento del orden, la cuantificación y el modelaje matemático son herramientasvaliosas.
• La búsqueda del orden involucra establecer referencias empíricas de orden.
Fuente
http://www.eticayempresa.com/monografias_dir/sistemasycalidad.pdf

En 1999, Chiavenato plantea que los sistemas pueden clasificarse así:

• Sistemas Determinísticos:Son sistemas con un comportamientoprevisible. Ejemplos: Palanca, polea, programa de computador.

• Sistemas Probabilísticos: Son sistemas con un comportamiento noprevisible. Ejemplos: Clima, mosca, sistema económico mundial.

Fuente
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4060001/Material_extra/Teor%C3%ADa%20de%20Sistemas.pdf




4. Explique con un ejemplo los principios de isoformo (similar) y la interdisciplinaridad que soportan la TGS.

Se dice que la ley económica que determina el precio en que se equilibran el volumen de la oferta de un producto o de un servicio y el de la demanda.esto puede ser aplicada a las ciencias:

• La economía: para determinar el comportamiento del mercado con respecto a la actividad a la que se dedica la organización
• La contabilidad: para determinar precios adecuados de los productos, costos de insumos y estimativos a largo plazo.

La interdisciplinaridad que soporta la TGS es la multidisciplinaridad ya que es una interdisciplinaridad paralela o interdisciplinaridad heterogénea; se da cuando diversas disciplinas del saber sin articulase y carentes de relación pensadas se acercan